¿QUÉ HEMOS APRENDIDO DE PAUL KLEE?

Sobre Paul Klee...

• Sus padres eran músicos. Su madre era cantante.
• Paul Klee era de Suiza.
• Su abuela le enseñaba y le regalaba pinturas por eso pintaba con tanto colores.
• Klee de pequeño tocaba el violín.
• Sus cuadros son pequeños, algunos eran como la mano y otros del tamaño de un niño.
• De mayo también pintaba y era pinto.
• Sus cuadros eran multicolor.
• Para aprender a pintar muy bien fue a una escuela.
• Hacía cuadros con corazones, con caras, casitas, letras, números,cuadrados, círculos, triángulos...
• Hacía cuadros de animales.
• Era un gran observador
• Firmaba todos sus cuadros

REFLEXIÓN FINAL:

"Valorar el arte a partir de las propias experiencias como medio fundamental de comunicación y reconocer del legado cultural tanto nacional como universal" (Manuel Hernández Belver, 2000)

ALGUNAS OBRAS DE KLEE

OBRAS MÁS IMPORTANTES DE KLEE

• Angelus Novus (1920)

• Senecio (1922)

• Aventura de una joven (1921)

• Globo rojo (1922)

• Pez mágico (1925)

Otras obras muy interesantes:

ANÁLISIS ESTILÍSTICO DE KLEE

¿CÓMO PINTABA PAUL KLEE?

A lo largo de su vida, Paul Klee usó el color de maneras variadas y únicas, y mantuvo con él una relación que progresó con el tiempo. Para un artista que amaba tanto la naturaleza parece algo extraño que en su comienzos Klee despreciara el color, creyendo que no era sino solo una decoración.

Con el tiempo Klee cambió de idea y llegó a manipular el color con una enorme precisión y pasión hasta tal punto que terminó enseñando la teoría del color y de su mezcla en la Escuela de la Bauhaus. Esta progresión,por sí misma, es de gran importancia porque le permitió escribir sobre el color con una mirada única entre sus contemporáneos.

El pintor sentía pasión por la naturaleza y por el color y por esta razón usó el color de maneras variadas y únicas. Las formas y los colores juegan a componer la diversidad  de la naturaleza imaginada. La luz y la armonía que genera son sin duda los que gobiernan este universo de colores y lineas, así como su teoría de las estructuras horizontales y verticales que fueron importantes para la incorporación de jeroglíficos a su pintura. Klee antepone el inconsciente a la razón con lo que se adelantará al surrealismo.

Paul Klee tiene que recurrir a símbolos primarios, como el círculo, la casa, el pez o los colores rojos y amarillos. Aunque sus obras se pueden considerar pertenecientes a la corriente surrealista el pinto nunca se desligó del mundo de la fantasía y los sueños y la mayoría de sus pinturas acusan tendencias más simples.

En resumen Paul Klee:

-> UTILIZABA LINEAS NEGRAS
-> PINTABA FORMAS DE COLORES
-> HACÍA COMBINACIONES FORMANDO MOSAICOS

¿POR QUÉ ESTUDIAR A PAUL KLEE? ¿QUIÉN FUE PAUL KLEE?

PAUL KLEE

Hemos escogido a este autor porque es un pintor conocido por la importancia que le da al color por lo tanto pensamos que con sus obras trabajaremos muy bien con los niños ya que a la mayoría de los niños les atrae mucho el color y en general las cosas coloridas y por lo que en cierto sentido será fácil aplicarlo al aula y que los niños les guste. 

Además, tanto por las características en la forma de pintar como de sus obras da pie a muchas actividades diferentes y creativas. De este modo podremos utilizar formas más dinámicas y menos tradicionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, haciendo más manipulativa la enseñanza de conceptos que debemos desarrollar en el aula.

Creemos también fundamental iniciar a los niños/as en el conocimiento de obras de arte y sus modos de expresión desde edades tempranas.

BIOGRAFÍA

Nació el 18 de diciembre de 1879 en Suiza y murió el 29 de junio de 1940 en Suiza. 

Fue un pintor alemán nacido en Suiza que desarrolló su vida en Alemania y cuyo estilo varía entre el surrealismo, el expresionismo y la abstracción.

klee nació cerca de Berna, Suiza en una familia de músicos, de padre alemán y madre suiza. Estudió arte en Múnich. A sus diecisiete años pintó la tinta "Mi Habitación" (1896), Klee trabaja en óleo, acuarela, tinta y otros materiales. Sus cuadros aluden a la poesía, la música y los sueños y a veces incluyen palabras o notas musicales. 

En 1914 Paul Klee visitó Túnez y quedó impresionado con la calidad de la luz del lugar por lo que escribió:

 "El color me posee, no tengo necesidad de perseguirlo, sé que me posee para siempre... el color y yo somo una sola cosa. Yo soy pintor"

¿POR QUÉ UN BLOG?...

¿QUÉ ES UN BLOG? ¿POR QUÉ UTILIZARLO EN EL AULA?

Los blogs son una herramienta sencilla y útil desde el punto de vista educativo. Al blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el profesor en una herramienta de gestión del conocimiento. El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje y por último, los blogs se pueden utilizar como herramienta de trabajo colaborativo. 

¿Por qué hacer un blog?

• Fomenta el trabajo colaborativo y el intercambio.
• Es una forma de "romper los muros del aula"
• Abre nuevos espacios de comunicación e interacción entre: profesor-alumno y alumno profesor
• Te permite ordenar de manera esquemática aquello que quieres enseñar a los alumnos
• El alumno tiene acceso en todo momento a aquello que se ha visto en clase o que el profesor quiere recordar

¿Qué ventajas tiene en el aula?

• Recurso que puede ayudar a la expresión y comunicación en el aula.
• Ampliar y facilitar la consulta de los contenidos vistos en el aula
• Se modifican y diversifican los roles tradicionales del docente y el alumno

¿Qué ventajas tiene para el docente?

• Espacio de reflexión, de organización y de transmisión de ideas.
• Puede llevar a cabo una metodología más interactiva donde el alumno tome parte en su propio aprendizaje.
• Rapidez en la publicación y actualización del material didáctico
• Permite enseñar a los alumnos material complementario (vídeos, artículos, fotografías) de manera más ordenada y sencilla.

¿Qué ventajas tiene para los alumnos?

• Invierte el rol pasivo tradicional del alumno donde solo recibe información y lo transforma en protagonista de su aprendizaje.
• Participa de manera activa, leyendo, escribiendo y opinando.
• Favorece la autonomía y los hábitos de trabajo
• El alumno se familiariza con el uso de las nuevas tecnologías para su aprendizaje tanto en clase como en casa.
• Motiva al alumno ya que puede opinar y compartir libremente. Sus comentarios son leídos y contestados por los demás.